2008年11月17日上大学预科



2009年6月-2009年11月申请学校、办理签证

可选择：2009年11月-2010年1月境外英语

昆省项目优势

（专业课学习+申请学校+签证）同步进行=省时间、省钱
（澳洲教育部督导教学+澳际签证第一名）强强联合=教学、签证有保障
（境内学习+境外原汁原味教学模式）过度桥梁课程=有准备出国

省时间提高语言：
案例：学生Liu 先生
我的同学在去年上昆省项目，今年已经上澳洲大学，我因为语言基础差，相信很多语言中心的承诺（保6分），一直上境内语言中心，同学里有即将上硕士的学生，有和我英语一样差的学生，老师并没有把我们分成不同的类型学生，由于没有因材施教，结果1年时间语言一直维持4.5分，枯燥的单纯语言学习，让我失去留学信心，今年7月，我不再犹豫，上昆省7月份预备课程项目，由于学校管理比较严，老师把我们严格分班，按照语言听、说、读、写不同弱点做辅导，中间穿插很多游戏教学，我现在已经感觉英语不难，不久将来，我肯定能上澳洲大学。

保证签证成功
案例：学生Xu 小姐
我在去年办理澳洲签证时被拒签，拒签原因是资金担保不足，以及担保人担保能力不足，得知澳洲昆省预备课程是澳大利亚政府办学课程，并且签证率100%，家人决定走昆省项目，非常高兴，今年我已经顺利获得澳洲签证签证，并成功申请到澳大利亚商科最好的麦考瑞大学本科课程。

适应中西教育差异
案例：学生Yuan 先生
在国内上学最苦恼的事情是老师找家长，老师的口头语‘您的孩子真没法教’，其实我不是坏孩子，我只是比一般学生好‘动’，我的精力特别旺盛，但是就是和国内老师没办法沟通，体现‘上课接下碴’‘下课打架’‘上网通宵’等，妈妈做生意顾不上我，我挺苦恼，通过国内澳洲昆省项目，我不仅顺利拿到IELTS 5.5分成绩，还被阿德雷德大学录取，现在已经是阿德雷德大学大一的学生。
在国内1年的桥梁课程中，最大收获是知道如何学习，外国老师对我这样好动的学生真有高招，他们教会我如何查阅电子图书信息，如何使用商务手段达到目的，现在我觉得老妈的经营方法很‘老土’，等我学成回国，一定帮她建立国际互联网贸易方式，把我家的生意做到国际上。

跳板
案例：学生Li 先生
国内大专毕业，语言差，学习方法不得当，申请到硕士课程，语言学习+办理签证需要1年时间，把昆省项目当作跳板学习，即提高语言水平，又学会如何像外国学生那样的独立学习方式方法，目前已经顺利获得签证。